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数字无声,却见证着这位80后政协委员的坚守

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数字无声,却见证着这位80后政协委员的坚守

数字无声,却见证着这位80后政协委员的坚守

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△孙东方(左二)为毕业季学生开展心理疏导。(图片由受访者提供)

孙东方,江苏省盱眙县政协委员,江苏省马坝高级中学团委副书记,获盱眙县五一巾帼标兵、县新长征突击手称号。

夏日盱眙,镜湖荷花竞相盛开,湖畔杨柳轻拂书页。在马坝高级中学(gāojízhōngxué)文史书柜旁,一位身着素雅套装的教师正与(yǔ)学生(xuéshēng)围读《乡土中国》,她时而以清亮嗓音示范诵读,时而俯身倾听少年见解——这(zhè)是孙东方最珍视的“第二课堂”。

十五载音乐讲台育桃李,三年政协(zhèngxié)履职系民生,这位80后教育工作者诠释着新时代委员的炽热情怀(qínghuái)。从校园广播站到留守儿童之家,从提案建议到民生实事,她(tā)以教育者的细腻与委员的担当,谱写动人履职乐章(yuèzhāng)。

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声润桃李

每周一至周五傍晚(bàngwǎn),当夕阳余晖洒在(zài)校园里,“镜湖之声”的广播总是准时(zhǔnshí)响起——《少年中国说》的铿锵、盱眙红色故事的回响,穿透扬声器,回荡在三千师生的心间。

这(zhè)是(shì)孙东方打造的(de)“广播里的思政课”。2024年,她牵头创办“镜湖之声”校园广播站,以“微宣讲﹢经典诵读”模式,将声音(shēngyīn)化作“精神食粮”。为了让留守儿童听懂“四个自信”,她到县政协文化文史和(hé)学习委员会搜集本土史料,将理论转化为易懂(yìdǒng)语言;为了让播音(bōyīn)稿更有温度,她带着学生在操场模拟“月光下的朗诵会”,直到星辰挂满天际。如今,广播站已成为校园文化的亮丽名片。而这正是孙东方践行其教育理念的生动缩影。

教育,于(yú)孙东方而言,不仅是(shì)知识的传递,更是文化的传承。她将阅读推广作为文化传承的重要途径,牵头(qiāntóu)在学校建立政协文史书柜,摆满了琳琅满目的书籍——《都梁遗馨》《盱眙历史文化旅游选粹》等地方文史资料,让(ràng)学生们了解家乡的历史和文化;《平凡的世界》《我(wǒ)与地坛》等励志读物,激励着学生们勇敢面对生活的挑战。

书柜旁,常能看到孙东方与学生共读的身影,从《论语》中的处世智慧到周恩来总理的“为中华(zhōnghuá)之崛起而(ér)读书”,她结合(jiéhé)学生们的学习生活,生动细腻地解读,让典籍“活”起来。

孙东方还定期举办“委员导读日”,邀请(yāoqǐng)各界别委员与学生共读(gòngdú)经典,搭建起“书香政协”与“书香校园”深度融合的桥梁(qiáoliáng),让文化种子在校园里生根发芽。

“政协委员既要读好‘有字之书’,更要传好‘精神之脉’。”作为全民(quánmín)阅读志愿者,孙东方投身省市县各项阅读推广活动(huódòng)。在“传承恩来(ēnlái)精神,争当时代先锋”诵读学传巡讲活动中,她深入全县(quánxiàn)多个乡镇中小学校宣讲,用生动(shēngdòng)的语言、真挚的情感(qínggǎn)把“恩来精神”深植到广大中小学生心间。她在微信公众号推出《东方老师微读节气》系列诵读作品,累计发布各类有声文学作品超十万字。

数字无声,却见证着她(tā)的(de)坚守:参加委员读书活动32场次,撰写委员读书心得6篇,连续12年(nián)带高三毕业班(bìyèbān),辅导数百名音乐特长生考入理想大学……当有人问起如何平衡教学与履职,她指着办公桌上摞得整整齐齐的笔记:“你看,这些孩子的读书心得,不就是(shì)最好(zuìhǎo)的素材吗?教学和履职其实是相辅相成的,它们都是为了学生的成长和教育事业的发展。”

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暖阳护“花”

2022年夏天,一通电话打破了午后的宁静。“孙妈妈(māmā),我考上(kǎoshàng)大学啦(la)!”电话那头,小英的声音带着颤抖和喜悦。孙东方不禁热泪盈眶。

3年前,“山娃”小英还是一名沉默寡言的留守儿童,家庭的贫困和亲情的缺失,让她自卑得连开口朗诵(lǎngsòng)的勇气(yǒngqì)都没有。自从孙东方(dōngfāng)成为她的“山妈”,小英的生活发生了翻天覆地的变化。

作为“1﹢2=1”山爸山妈志愿者,孙东方不仅教她发声技巧,更用母亲(mǔqīn)般的(de)关怀驱散成长(chéngzhǎng)阴霾——困难期的耐心引导、考前的加油手写信、舞台上的拥抱,让小英坚信“梦想不会因贫困而失色”。终于,在学校的主持大赛(dàsài)上,小英凭借出色的表现荣获冠军。

山爸山妈和山娃(shānwá)志愿(zhìyuàn)服务项目发起于仇集中学,指1名留守“山娃”加2名教师(山爸和山妈)等于1个(gè)爱心家庭。自从加入志愿服务队后,孙东方就在不断思索:我到底能为孩子们做些啥?

2023年,针对留守山娃周末缺少有效教育的情况,仇集中学实施周末托管,成立了古筝(gǔzhēng)、国画、素描等10余个兴趣社团。孙东方得知学校合唱团缺少专业音乐(yīnyuè)老师指导(zhǐdǎo),不仅自己主动请缨,还动员了另外两位同事加盟(jiāméng),共同开启每周一次的大山之“旅”。

每周六上午9点,“小山雀(shānquè)合唱团”的(de)孩子们总会不约而同望向校门。当那辆(nàliàng)红色轿车风尘仆仆驶来时,孩子们兴奋地冲过来:“孙老师的音乐列车到站啦!”

这条(tiáo)往返120公里的“爱心路”,孙东方风雨无阻地走了一遍(yībiàn)又一遍。后视镜里掠过的,是春日的连翘、秋日的红枫,更是山里娃(shānlǐwá)从怯懦到自信的蜕变轨迹。

孙(sūn)东方深知,教育不是(búshì)一个人的(de)战斗。在她的带动下,马坝高级中学发动教师们与“留守娃”“困境娃”结对,一起加入到关爱留守学生、困境学生的行动中,帮助上百名学生获得关爱与资助。

“每个孩子都是一颗种子,我们的责任就是帮他们冲破(chōngpò)岩层(yáncéng)、迎接阳光。”这是孙东方常挂在嘴边的话。

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情系民生

翻开孙东方(dōngfāng)的履职档案,一组数据格外醒目:参加调研26次,走访群众120余人次(yúréncì),提交提案建议16件,推动解决民生问题8项。

虽然总是自称“跨界新人”,但孙东方早已(zǎoyǐ)将“用脚步丈量民情,以专业建言献策”的誓言,化作温暖人心的实践(shíjiàn)。

2022年,在参加关于优化城区校园周边环境的调研中,孙东方与调研组通过分散调查、走访(zǒufǎng)座谈(zuòtán)等(děng)方式,全面调研了解城区近40所中小学、幼儿园周边食品安全、交通秩序、社会治安(shèhuìzhìān)等方面情况。在与学生家长、学生、商贩等面对面沟通中,她发挥教育界委员优势(yōushì),将心比心、推心置腹,很快就让他们说出了心里话。

结合收集到的建议,调研组提出了(le)规范经营秩序、整治交通秩序(jiāotōngzhìxù)、优化治安(zhìān)秩序等意见(yìjiàn)。调研报告提交至县委、县政府后,县政府召开专题推进会,教育、公安、城管等多部门协力合作,城区校园周边环境得到有效改善。

2023年、2024年,孙东方又以撰写(zhuànxiě)提案、社情民意信息等方式,持续关注和助力城区校园周边环境优化。当(dāng)建议从“纸上(zhǐshàng)”落到“地上”,成为“看得见的变化”,守护着学生们的“上下学路”,孙东方真切感受到政协委员(zhèngxiéwěiyuán)的意义。

作为来自教育一线的政协委员(zhèngxiéwěiyuán),孙东方的提案始终聚焦“成长的痛点(tòngdiǎn)”:关注(guānzhù)青少年心理健康,她走访多个学校,提交《加强青少年学生心理健康教育》提案,推进校家社协同育人,赋能青少年健康成长;助力“双减”落地,她提出“优化延时服务”建议,让学校社团活动(shètuánhuódòng)更加(gèngjiā)丰富多元……

“教育者的(de)讲台在教室,委员(wěiyuán)的舞台在群众身边(shēnbiān)。”孙东方用(yòng)独特的履职方式诠释着新时代的委员担当:当她在政协会议上为留守儿童呼吁时,用的是10余年帮助困境学生的真实案例;当她在“有事好商量”协商议事会上建言时,总能掏出沾着粉笔灰的民情笔记。正如她所说:“好的教育应该带着泥土香(xiāng),实的履职必须接着地气长。”

通讯员:王成虎 管晓敏(guǎnxiǎomǐn) 孙华春

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